SESION 1

 

       “Soy respetuoso, tengo consideración hacia los demás”

¿Qué buscamos?: Que los estudiantes sean respetuosos en sus actos, en el trabajo diario.   

Intención didáctica: Práctica del respeto como parte de la convivencia escolar.

 

I.         PRESENTACIÓN

MOTIVACIÓN:

a)    ¿Para qué me sirve practicar el valor del respeto?

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b)   ¿A quiénes o qué debemos respetar? 

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OBSERVA el siguiente video titulado:

Bridge - Corto - Sobre el respeto

 

a)      ¿Qué te pareció la actitud de los animales grandes?

b)      ¿Crees que tuvieron respeto por el pequeño conejo?

c)      ¿Por qué el conejo actúo de esa manera?  

DESARROLLO

1.        DEFINICIÓN. - Es la consideración y aprecio que se tiene por uno mismo y hacia los demás, considerando además no causarle ofensa o perjuicio.

La palabra proviene del latín respectus, que traduce ‘atención’, ‘consideración’, y originalmente significaba ‘mirar de nuevo’, de allí que algo que merezca una segunda mirada sea algo digno de respeto.

Ahora bien, el respeto también debe aprenderse; una de las premisas más importantes sobre el respeto es que para ser respetado es necesario aprender a respetar. El camino de aprendizaje comienza por el auto respeto y de allí parten todos sus frutos que se reflejan en cada vinculo social. Por lo tanto, también resulta inadmisible exigir respeto a pares, superiores o subordinados, cuando en actos se demuestra un mensaje opuesto.

            Respetar no significa estar de acuerdo en todos los ámbitos con otra persona, sino que se trata de no discriminar ni ofender, ni mucho menos ofender a esa persona por su forma de actuar, vivir, decidir, etc., por el simple y naturalmente hecho que no concuerde con el criterio propio.

Se pierde el respeto cuando se insulta, se grita sin motivo, se menosprecia, se humilla, no se escucha, se engaña, o se miente.

Si se falta el respeto en la escuela, esta se convierta en un lugar ajeno a su fin primordial que es la enseñanza de valores, entre los cuales el respeto es fundamental para lograr formar ciudadanos dignos de vivir en una sociedad democrática. Una escuela donde no prima el respeto será un lugar donde la convivencia resultará caótica, y enseñar, prácticamente imposible, porque predomina la desconfianza, habita el egoísmo, la deslealtad, la arbitrariedad, la división, el chisme, los comentarios malintencionados y la agresión.

2.        SOY RESPETUOSO CUANDO...

a. Me dirijo correctamente y respeto la opinión de mis compañeros, amigos, familia y maestros.

b. Utilizo la empatía para comprender y aceptar a todos.

c. Acepto mis diferencias personales, recordando que cada uno tiene derecho a ser quien es. 

 

 CIERRE

Leemos en forma comprensiva:

a) ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE RESPETAR?

a. Para crear un clima óptimo de paz y armonía.

b. Todos tenemos el derecho de ser respetados.

c. Para aceptar tus errores y aprender de los demás.

d. Si nadie aceptará las diferencias de las demás personas, no podrán relacionarse ni convivir en orden y armonía.

b) ¿PARA QUÉ ME SIRVE?

•Para convivir en paz y armonía

•Para respetarme a mí mismo y a los demás.

•Para expresarme correctamente mediante el diálogo.

TOMA DE DECISIONES

1.        Me comprometo a:

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